يُعدّ الاعتماد على مراجعة أدبيات بحثية واحدة غير كافٍ للإجابة عن سؤال بحثي محدد بشكل قطعي. لهذا، أصبح للمراجعات المنهجية أهمية بالغة في تجميع الأدلة البحثية وتحليلها بطريقة منظمة، لتقديم صورة شاملة حول موضوع ما.
يستند الباحثون بشكل متزايد إلى نتائج المراجعات المنهجية لكونها أكثر شمولية وعمقًا من الدراسات الفردية. تهدف هذه الورشة إلى تعريف المشاركين بالمراجعات المنهجية، وخطوات إجرائها، بدءًا من صياغة السؤال البحثي، مرورًا بالبحث في الأدبيات، ومراجعة وترميز خصائص الدراسات، وانتهاءً بالتحليل الإحصائي لنتائج الدراسات المضمّنة.
تتيح هذه الورشة للمشاركين التمييز بين المراجعات المنهجية ومراجعات الأدبيات التقليدية لتمكينهم من صياغة أسئلة بحثية خاصة بمراجعاتهم المستقبلية.
- الباحثون الأكاديميون
- أعضاء هيئة التدريس المساعدون والمشاركون
- الباحثون المبتدئون
المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة edubridges، أستاذ منتسب في جامعة كونكورديا، ومحاضر في جامعة تورنتو، وعضو هيئة تدريس متعاقد في جامعة ويلفريد لورييه. إلى جانب كونها أستاذ لتكنولوجيا التعليم، تتمتع د. تميم بخبرة واسعة في مجال القيادة التعليمية ومجال البحث والتصميم التعليمي توازيها خبرتها على المستوى العالمي في إطار إجراء مراجعات بحثية صارمة وموثوقة مبينة على الأدلة، وتطوير السياسات التعليمية. تمتلك د. تميم سجلًا بحثيًا واسعًا في المجلات المحكمة مع أكثر من 7200 اقتباسًا في الباحث العلمي من جوجل. وهي تؤمن بالقيادة التحوّلية وأهمية خلق بيئة عمل إيجابية. تقدّر د. تميم دور المعلّم في تصميم بيئات تعليمية مناسبة تتمحور حول الطالب مع تسهيل اكتساب المعرفة في بيئات مختلفة بما في ذلك طرق التعليم الوجاهي، والتعليم عن بعد، والتعليم الإلكتروني، والتعليم المدمج.