مع ارتفاع عدد الأبحاث المنشورة ومعرفتنا أنه لا توجد دراسة بحثية واحدة قادرة على تقديم اجابة قاطعة حول سؤال بحثي معيّن، يسعى الباحثون إلى إجراء مراجعات متعمقة لفهم أفضل لما تقدّمه مجموعة الأبحاث. ومع ذلك، تميل المراجعات التقليدية والمراجعات السردية إلى أن تكون انتقائية وغير موضوعية، وبالتالي تكون عرضة للتحيز. ومن هنا، تكتسب المراجعات المنهجية والتحليلات التلوية أهمية متزايدة حيث يستند كلاهما إلى إجراءات واضحة وصارمة، والتي من شانها زيادة مستوى الدقة وتقليص نسبة التحيز.
بشكل عام، توفّر المراجعات المنهجية والتحليلات التلوية توليفات بحثية موثوقة من شأنها إثراء الأبحاث والسياسات والممارسات المستقبلية. تتناول هذه الورشة المراجعات المنهجية والتحليلات التلوية من حيث التعريف والتحليل. كما يكتسب المشاركون فهمًا عمليًا حول الخطوات التي تنطوي عليها المراجعة المنهجية، بدءًا من صياغة سؤال البحث والتقصّي في الأدبيات، مرورًا بالمراجعة وترميز خصائص الدراسات وتحليلها. كما تفيد الورشة المشاركين في صياغة أسئلة وعمليات مراجعاتهم المنهجية.
الباحثون
أعضاء هيئة التدريس
المربون
المستشارون التربويون
المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة edubridges، أستاذ منتسب في جامعة كونكورديا، ومحاضر في جامعة تورنتو، وعضو هيئة تدريس متعاقد في جامعة ويلفريد لورييه. إلى جانب كونها أستاذ لتكنولوجيا التعليم، تتمتع د. تميم بخبرة واسعة في مجال القيادة التعليمية ومجال البحث والتصميم التعليمي توازيها خبرتها على المستوى العالمي في إطار إجراء مراجعات بحثية صارمة وموثوقة مبينة على الأدلة، وتطوير السياسات التعليمية. تمتلك د. تميم سجلًا بحثيًا واسعًا في المجلات المحكمة مع أكثر من 7200 اقتباسًا في الباحث العلمي من جوجل. وهي تؤمن بالقيادة التحوّلية وأهمية خلق بيئة عمل إيجابية. تقدّر د. تميم دور المعلّم في تصميم بيئات تعليمية مناسبة تتمحور حول الطالب مع تسهيل اكتساب المعرفة في بيئات مختلفة بما في ذلك طرق التعليم الوجاهي، والتعليم عن بعد، والتعليم الإلكتروني، والتعليم المدمج.
أستاذ مشارك في قسم التربية بجامعة كونكورديا، مونتريال، ومدير مشروع المراجعات المنهجية في مركز دراسة التعلم والأداء فيها. حاصل على درجة الدكتوراه في علم النفس التجريبي من جامعة كونكورديا ولديه 30 عامًا من الخبرة في مجالات البحث والتدريس وعلم النفس التطبيقي. كما أنّه خبير في إجراء المراجعات المنهجية والتحليل التلوي في العلوم الاجتماعية والتربية.
بنهاية ورشة العمل التي تستمر لمدة يومين، سيتمكن الحضور من:
- صياغة موضع البحث
- البحث في الأدبيات
- جمع المعلومات من الدراسات
- تقييم جودة الدراسات
- تحليل ودمج نتائج البحوث
- تفسير الأدلة
- عرض النتائج